MINDOMO APLICADA A LA EDUCACIÓN

Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas mentales y conceptuales de forma gratuita y sencilla.en línea.que permite introducir toda clase de contenido,ya sea texto,hiperenlaces, vídeos,música e imágenes
Su uso:Tenemos la posibilidad de exportar un mapa,en cualquiera de los siguientes formatos:Imagen,Archivo de texto sin formato,RTF(tipo microsoft word) y PDF

• Permite compartir nuestro mapa con otras vía internet

• Útil para principantes ya que no se requiere conocimiento del lenguaje HTML

• Se puede utilizar la herramienta directamente desde internet,no es necesario descargar un software específico para su uso

mi exposición primera unidad

Síntesis de la Incorporación de la Información y Comunicación 

En general nos hablaran sobre la importancia que ha tenido la tecnología a lo largo de las décadas, sobre todo las actualizaciones que a tenido la tecnología y que ahí algunos lugares donde no cuentan con la tecnología, pero eso no da a impedir que los niños aprendan existen otras técnicas, las formas de aprendizajes que existen. 

POWTOON APLICADA A LA EDUCACIÓN

PowToon es un software en línea que tiene como función crear vídeos y presentaciones animadas e interpretar lo que el usuario introduce en su interfaz, reproduciéndose como en una especie de caricatura, de una persona hablando mostrando cuadros de diálogo que el usuario haya escrito, es muy usado en el ámbito escolar y también por ciber-nautas que con vídeos caricaturizados quieren comunicar una idea a un publico elegido.

PowToon fue fundado en enero 2012. La compañía liberó una versión beta en agosto 2012.

En febrero 2013 PowToon introdujo una opción de cuenta gratuita que permite a los usuarios crear vídeos animados que luego pueden exportar a YouTube.

Los vídeos realizados con cuentas gratuitas incluyen la marca de agua de PowToon.

PowToon es una aplicación en línea de animación que permite a los usuarios crear presentaciones animadas con objetos, texto, imagen y sonido predeterminados o subidos por el usuario.

Powtoon utiliza tecnologías de Adobe Flex para generar un archivo de XML que puede ser ejecutado en el visor online de Powtoon o exportado a YouTube.

TUTORIAL PARA LA ELABORACION DE POWTOON

https://www.youtube.com/watch?v=xRJ9U12AavE

Este recurso puede ser aplicada en el trabajo
 con los alumnos de preescolar ya que es una
 herramienta didactica con la que puedes
 creear videos con musica imagenes
 animaciones videos etc; acerca de cualquier tema.

y este tipo de recursos son nuevos 
y muy interesantes para nuestros alumnos,
 ya que no es algo que hagan cotidianamente en clases.

MI POWTOON

https://www.powtoon.com/online-presentation/bAW7RM28AYh/animales/?mode=movie

Prezi aplicada a la educación

Prezi es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual basado en la informática en nube (software como servicio).
La aplicación se distingue por su interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más acercada o alejada de la zona de presentación, en un espacio.
El programa se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una herramienta de presentación para el intercambio de ideas, ya sea de forma libre o estructurada. El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios se colocan sobre el lienzo, y se pueden agrupar en marcos.

Tutorial de como hacer tu presentacion en prezi

https://youtu.be/gqFTnSOrgFs

Este recurso lo puedo usar en mi trabajo como educadora debido a que es  un nuevo recurso visual donde puedo hacer distintas estrategias para utilizar con mis alumnos ya que puedo hacer mapas enlazar vídeos música e imágenes en mis presentaciones.

Debido a esto es una herramienta innovadora para trabajarla como una estrategia didáctica en clases y reforzar los temas vistos.

MI PREZI

https://prezi.com/mx3vormxdr86/copy-of-copy-of-figuras-geometricas// 

Prezi SESIÓN 22 DE MARZO DEL 2017

PREZI

Es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual basado en la informática en nube (software como servicio).

Prezi es una aplicación de presentaciones en línea y una herramienta narrativa que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. Los textos, imágenes, videos u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente en marco presentables. El lienzo permite a los usuarios crear una presentación no lineal, donde pueden usar zoom en un mapa visual. Se puede definir un camino a través de los objetos y marcos, logrando un orden deseado por el usuario. 

La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permitiendo una presentación fuera de línea con sólo descargar el archivo.

Prezi se puede usar en línea o se puede descargar para trabajarse sin conexión a internet. Para realizar la descarga y poder utilizarlo en un equipo local se debe tener una de las membrecías que ofrece Prezi llamadas, Prezi Pro y Prezi Edu pro, esta última es para quienes tengan correo electrónico de una institución educativa con dominio .edu, las membrecías tienen un costo anual fijo.

Requerimientos del sistema

• Computador con acceso a internet, con mínimo 1 GB de memoria RAM.
• Un navegador. El sitio web de Prezi puede ser visualizado por la mayoría de navegadores como: Internet Explorer 7 o superior, Firefox 3 o superior, Chrome, Safari y Opera.
• Adobe Flash Player 10.
• Sistemas operativos: Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Mac OS.

¿Porqué es útil como herramienta? 

• Facilita el desarrollo de competencias digitales, como búsqueda, selección, manipulación, presentación, comunicación, síntesis y evaluación de información.
• Desarrollo de la creatividad, aprovechando las características de cada diseñador y la posibilidad de crear contenido para todo tipo de público.
• Desarrollo de habilidades comunicación, ya que los estudiantes desarrollan la habilidad de comunicarse de manera efectiva, organizan la forma en que deben exponer sus ideas y son precisos en el manejo de éstas.
• Desarrollo de la habilidad de pensamiento crítico, ya que elaborar presentaciones para cualquier tipo de público requiere pensar acerca de cómo estructurar y presentar las ideas para que dicha audiencia entienda lo que se desea exponer.

Fuentes de consulta
https://www.google.com.mx/#q=que+es+un+prezi&*
https://recursosindical.wordpress.com/2011/01/18/%C2%BFque-es-prezi-%C2%BFpara-que-sirve/

https://www.wikipedia.com

mi prezi 

https://prezi.com/mx3vormxdr86/copy-of-copy-of-figuras-geometricas/

Sesión 5 y 6 21/02/2017 - 22/02/2017

LOS VIDEOJUEGOS Y LOS JUEGOS INTERACTIVOS COMO HERRAMIENTA DIGITAL DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN 

 https://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm

Videojuegos y educación. 

Félix Etxeberria Balerdi

Universidad del País Vasco

Los primeros pasos de los actuales videojuegos se detectan en los años 40, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de ordenadores, reduciendo su tamaño y coste de manera drástica y a partir de ahí el proceso ha sido continuado.

En 1969 nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de información que los grandes ordenadores de los años 50. Es lo que constituye el corazón de nuestros ordenadores, videojuegos y calculadoras.

En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños. 

         

Ya en el año 1992, los videojuegos ocupaban uno de los primeros lugares en cuanto a la elección de los niños, llegando a superar el 40 % de los juguetes que se vendieron, con unas ventas que rondaban los 50.000 millones de pesetas. Según el estudio realizado por la Universidad de Valencia (1992) el videojuego ocupaba el primer lugar entre los juguetes más preferidos para el 62 % de los niños españoles, situándose en segundo lugar en el caso de las niñas, por detrás de los juegos de misterio.   Las preferencias de éstos se dividen según el tema del juego y la estructura formal del mismo. Atendiendo a la clasificación temática realizada por Funk (1993), los juegos preferidos por los adolescentes fueron los siguientes:

De violencia fantástica	32%
Deportivos	29%
Temas generales	20%
De violencia humana	17%
Educativos	2%

Un tema de constante estudio es el de la medición del número de horas que los jugadores le dedican a los VJ y las posibles repercusiones que para la vida diaria y los estudios puedan tener dichas horas. Esta cuestión es relativamente fácil de resolver, puesto que son constantes las encuestas al respecto y la contabilización de las mismas no deja lugar a dudas de interpretación.

Los constantes sondeos que se realizan indican una tendencia creciente en el número de horas que se dedican a los VJ y a la televisión en general. De año en año, el tiempo que los niños y adolescentes dedican a la pantalla sigue en aumento.

En el estudio realizado por Funk (1993) se nos ofrece una clasificación de los usuarios en base al número de horas semanales y en razón del sexo del jugador, en la sociedad americana.

Horas/Semana	1 - 2 horas	3 - 6 horas	Más de 6 horas	Nada
Chicos	36%	29%	23%	12%
Chicas	42%	15%	6%	37%

Reflexión
Esta información me sirve para conocer acerca de los videojuegos que actualmente son muy populares para los niños. y conocer acerca de todos los tipos de videojuegos que existen para trabajar con los alumnos de una manera mas didactica.

https://www.youtube.com/user/lavideoeduteca https://www.youtube.com/user/educatina
Juego didáctico

https://www.youtube.com/watch?v=oaqFalCBn5M  http://www.cincopatas.com/juegos%20de%20construccion/casita.html https://www.youtube.com/watch?v=a95Yy1YmXqE  ¿Qué campo del conocimiento o campo formativo favorece y apoya este recurso del link? campo formativo: pensamiento matemático